요즘 아이들이 미디어를 단순히 소비자가 아닌 ‘창작자’로 참여하는 방과후 수업이 늘어나고 있습니다. 하지만 학부모나 학교 입장에서는 실제로 학생들이 방송 제작에 얼마나 깊이 관여하는지, 또 이런 경험이 진짜 교육적 효과로 이어질지 궁금함이 앞섭니다. 특히 ‘방과 후 태리쌤’ 같은 촬영 중심 프로그램에서는 그 흐름과 학생 역할, 그리고 미디어 리터러시 성장이라는 관점까지 한 번에 고민해야 합니다. 이 글에서는 방송 프로그램의 주요 원칙, 활동 구조, 학생 참여 범위, 기대할 수 있는 효과를 전면적으로 재구성해 살펴봅니다. 참고해서 읽어보면 좋은 글: https://information.youngsdaily.com/2026/02/blog-post_481.html ‘방과 후 태리쌤’ 방송 촬영 프로그램, 학생..